ミュージカルの衣装には、見た目を華やかにするだけでなく、
子どもたちの想像を広げる力があります。

例えば、
　長い裾の衣装を着ていたら、どんな歩き方になるかな？
　帽子をかぶった役なら、誰かに挨拶するとき、どんなふうに帽子に触れる？

衣装を身につけて動いてみると、
普段の自分とは違う歩き方や立ち方に気づくことがあります。
「この役なら、この衣装なら、こんなふうに動くかもしれない」
そんな発見が、演技を考える入り口になります。

役づくりというと、
セリフを覚えたり、気持ちを想像したりすることを思い浮かべるかもしれません。
しかし、頭で考えるだけではつかみにくいこともあります。
衣装を着て、鏡を見て、実際に歩いてみる。
すると
　「この子は急いで歩くかな」
　「人に話しかけるときは堂々としているかな」
と、考えたいことが少しずつ増えていきます。

同じ衣装を着ても、向き合い方は一人ひとり違います。
すぐに動き出す子もいれば、しばらく鏡を見ながら考える子もいます。
自分なりに試してみる時間が、その子だけの役をつくっていきます。

そして、衣装は、用意された答えではありません。
子どもたちが「この役はどんな人だろう」と想像し、自分の体で確かめるための手がかりです。
そのため、子ども達から、衣装の着方を相談されたり、
ハンカチやシュシュなどの小物を提案されたりすることもあります。
より自分らしく役を演じるためのステップとして、子ども達の意見も尊重しますよ！

舞台を観るときには、衣装の色や形と一緒に、
その衣装を着た子がどんなふうに立ち、歩き、動いているか、にも
ぜひ目を向けてみてください。
そこには、その子が考えた役の姿が見えるかもしれません。

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