最近、子育てや教育の中でよく耳にするようになった「自己肯定感」「自己肯定感」という言葉。

「うちの子、もっと自信を持てるようになってほしい」
「失敗を怖がらずに、いろいろなことに挑戦してほしい」
「自分のことを好きでいられる子に育ってほしい」

そんなふうに感じている保護者の方も多いのではないでしょうか。
自己肯定感とは、簡単に言うと、
自分には価値がある” “自分なら大丈夫”と思える心の土台
のようなものです。

これは、勉強ができる、運動が得意、人前で堂々と話せる、というような
目に見える結果だけで育つものではありません。
むしろ、日々の小さな経験の中で、
「やってみた」
「少しできた」
「認めてもらえた」
「次も頑張ってみようと思えた」
という積み重ねによって、少しずつ育っていくものです。

特に子どもにとって大切なのは、

・挑戦すること
・達成すること
・認められること

この3つの経験です。
そして、ダンスやミュージカルのレッスンには、
この3つの経験が自然とたくさん詰まっています。

たとえば、初めての振付に挑戦する。
少し難しいステップを練習する。
大きな声で歌ってみる。
人前でセリフを言ってみる。
仲間とタイミングを合わせて踊る。
ひとつの作品をみんなで作り上げる。

最初からうまくできる子ばかりではありません。
恥ずかしくて声が小さくなってしまう子。
振付を覚えるのに時間がかかる子。
人前に立つと緊張してしまう子。
お友だちの様子を見ながら、ゆっくり参加する子。

それぞれのペースがあります。
でも、レッスンを重ねるうちに、少しずつ変化が生まれていきます。

「前より大きな声が出た」
「最後まで踊れた」
「先生にほめられた」
「お友だちと一緒にできた」
「本番でちゃんと立てた」

こうした小さな“できた”の積み重ねが、子どもたちの心の中に自信を育てていきます。

大切なのは、完璧にできることではありません。
昨日の自分より、ほんの少し前に進めたこと。
怖かったけれど、やってみたこと。
うまくいかなくても、もう一度挑戦できたこと。
その経験こそが、子どもの自己肯定感を育てる大きな力になります。

そして、ミュージカルならではの大きな魅力が「舞台経験」です。
舞台に立つということは、子どもにとってとても特別な経験です。

本番前は、誰でも緊張します。
「間違えたらどうしよう」
「ちゃんとできるかな」
そんな不安を感じることもあります。

それでも、音楽が流れ、照明がつき、仲間と一緒に舞台に立つ。
練習してきたことを、お客様の前で表現する。
そして最後に大きな拍手をもらう。

この経験は、子どもたちの心に深く残ります。
「緊張したけど、できた」
「みんなと一緒だから頑張れた」
「お客様が見てくれて嬉しかった」
「また舞台に立ちたい」

そう感じることが、次の挑戦へのエネルギーになります。

舞台は、上手な子だけが輝く場所ではありません。
主役だけが大切なのではなく、
歌う人、踊る人、セリフを言う人、仲間を支える人、空間を一緒につくる人。
1人ひとりが役割を担い、どの役割も、作品には欠かせません。

だからこそ、子どもたちは舞台を通して、
「自分もこの作品の一員なんだ」
「自分の存在が必要とされているんだ」
という感覚を持つことができます。

これは、自己肯定感を育てるうえでとても大切な経験です。

私たちは、ダンス・歌・演技を通して、子どもたちが楽しみながら自分を表現できる環境を大切にしています。

・上手に踊ること
・正しく歌うこと
・魅力的に演じること

もちろん技術の成長も大切です。
でも、それ以上に大切にしているのは、子どもたち１人ひとりが、
「やってみたい」
「できるようになりたい」
「自分らしく表現していいんだ」

と思えることです。
最初は小さな一歩で大丈夫です。

音楽に合わせて身体を動かしてみる。
みんなと一緒に声を出してみる。
少しだけ前に立ってみる。
役になりきってみる。

その１つひとつが、子どもたちにとって大切な挑戦です。

そして、その挑戦を周りの大人や仲間が見守り、認めていくことで、子どもたちは少しずつ自信をつけていきます。

自己肯定感は、すぐに目に見える形で変化するものではないかもしれません。
でも、
「前より笑顔が増えた」
「家でも歌うようになった」
「自分から話すようになった」
「発表の場を楽しみにするようになった」
そんな小さな変化の中に、子どもの成長は確かに表れます。

ダンスが好き。
歌うことが好き。
身体を動かすことが好き。
人前に出るのは少し苦手だけど、ちょっと興味がある。

始まりは、そんな気持ちで十分です。

ミュージカルは、子どもたちが楽しみながら挑戦し、
仲間と一緒に達成感を味わい、自分に自信を持つきっかけになる習い事です。

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