子どもたちにとって、
「できない」「困った」と口にすることは、とても勇気のいることです。

できないと言ったら恥ずかしい。
先生に迷惑をかけるかもしれない。
周りのお友だちはできているから、自分も頑張らなくちゃ。

そんな気持ちから、
本当は困っているのに、何も言えずにその場に居たり、
なんとなくできているように取り繕うことがあります。

でも、「困った」と言えることは、決して弱さではありません。
そして、できないこと、困ったことをそのままにしていても、
できるようにはなりません。

自分が今どんな状態なのかに気づき、それを相手に伝えることができる。
ちょっと恥ずかしいと思っても、自分の口で「困った。助けて。」と言えること。
これは、子どもたちが成長していくうえで、とても大切な力です。

だからこそ、子どもたちが安心して

「わからない」
「もう一回やりたい」
「ここができない」
「ちょっと困っている」

と言える環境をつくることを大切にしたいと思っています。

大人がすぐに正解を求めたり、
「できるよ、頑張って」と励ますだけでは、
子どもたちが本当に困っていることに気づけないこともあります。

まずは「そうなんだね」と受け止めること。
そして、一緒に考えたり、少しだけ手を貸したりしながら、
自分で次の一歩を見つけられるようにしていく。
そうした経験を重ねることで、
子どもたちは少しずつ、自分の気持ちや状況を言葉にすることを覚えていきます。

何でも一人でできること
よりも、
困ったときに「困った」と言えることは、
人と関わりながら生きていくための大切な力の一つだと思います。

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