公演が終わったあと、子どもたちを見ていて、
ふと「あ、上手になった」と感じる瞬間があります。

それまで練習してきたこと、
先生たちから伝えられてきたこと、
本番で感じた緊張や達成感。
さまざまな経験がその子の中でひとつにつながり、
公演後のレッスンで、踊りや表情に表れてくることがあります。

今回、公演を終えたAちゃんを見たときにも、まさにそう感じました。
ダンス未経験から、ミュージカル教室に通い始めて2年。
ダンスも歌も、決して器用にこなせるタイプではありません。
振付を覚えることにも、身体を思うように動かすことにも、時間がかかりました。
周りの子ができているのに、自分はなかなかできない。
何度練習してもうまくいかず、心が折れそうになった日もあったと思います。

それでもAちゃんは、先生たちからアドバイスを受けるたびに、
ひたむきにトライしようとしていました。
一度でできなくても、もう一度やってみる。
次のレッスンでも意識してみる。
すぐに結果が出なくても、自分なりに受け止め、コツコツと練習を重ねてきました。

そして、公演が終わったあとのAちゃんのダンスを見たとき、思いました。

「あ、上手になった！」

手先や足先にも意識がいくようになり、
身体の動きが以前よりも大きくなり、
音楽の中で踊ることを楽しめるようになっていました。
振付を追うだけではなく、
その先にある表現にも、少しずつ意識が向くようになっていました。

けれど、これは突然の変化ではありません。

できなくても挑戦したこと。
悔しくても練習を続けたこと。
先生たちの言葉を信じて、何度もやってみたこと。

その一つひとつがAちゃんの中に積み重なり、
公演という大きな経験を経て、ようやく目に見える形になったのだと思います。

そして、努力の過程は先生たちだけでなく、
一緒にレッスンをしている仲間にも伝わります。
頑張った姿は、必ず誰かが見ている。
努力は決して裏切らない、と感じた瞬間でもありました。

子どもたちのダンスや歌の成長は、
いつも分かりやすく表れるわけではありません。
なかなか上達していないように見える時期にも、
子どもたちの中には、教わったことや経験したことが少しずつ蓄えられています。
そして、ミュージカル公演やダンス発表会などの大きな経験をきっかけに、
それまでの積み重ねが一気に花ひらくことがあります。

すぐに振付を覚えられることや、器用に踊れることだけが大切なのではありません。
特に、ダンス初心者の子どもたちにとっては、非常に難易度の高い課題です。
うまくいかないときにも、もう一度やってみようとすること。
アドバイスに耳を傾け、自分なりに努力を続けること。
その姿勢もまた、子どもが成長していくための大切な力です。

器用でなくても、感覚をつかむまでに時間がかかっても大丈夫。
心が折れそうになりながらも、諦めずに努力し続けてきた2年間。
公演を終えたAちゃんの踊りには、１つ大きな壁を乗り越えた姿がありました。

これからの成長もとっても楽しみです！

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